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舟山二輕著力打造黨員干部現代遠程教學品牌

發布日期:2020-09-03 訪問次數:

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 為切實提高黨員干部教育培訓成效,2018年10月以來,舟山二輕創新工作思路,整合培訓資源,建立了高標準、規范化的黨員干部現代遠程教育終端平臺。公司明確了黨員干部現代遠程教育管理制度,切實發揮現代遠程教育終端作用,抓緊抓實黨員干部學教活動。截止目前,已有序組織開展了40余場次400余人次的現代遠教活動。主要做法和特色如下:

(一)教學針對性強。根據集團黨委部署和廣大黨員干部的學習需求,結合“三會一課”、支部主題黨日活動等,按月編排學習計劃,合理安排教育內容。突出培訓的針對性和實效性,在開展遠程教育理論知識培訓的基礎上,注重加強對基層黨建、市場經濟、經營管理、投資實務等方面知識的培訓,集聚企業轉型發展的新動能。根據需要還可開展“菜單式”培訓,黨員干部自主選擇授課教師和授課內容,較大提升了教育培訓工作的針對性。

(二)教育質量高效。遠教平臺有效整合各類教育資源,改變了公司黨員干部在學習上長期以來受時間、空間和內容限制的被動格局,開創了全新的教育培養模式,激發了廣大黨員干部的學習興趣,增強了學習意識,提升了遠程教育工作的質量和效果,推進了公司基層黨支部科學化、規范化建設。

(三)培訓機制靈活。實行定期教育和靈活培訓相結合,采取集中學習和分散學習交叉的方式,全面提高學習普及率。每月定期組織1次集中學習,每半月安排1次分散學習。黨員干部視個人情況,確保每月參加集中學習1次、分散學習不少于1次。根據需要還可隨時進行小組培訓、部門輪訓、個別培訓等。

(四)黨員干部帶動。黨員干部充分發揮先鋒模范帶頭作用,積極參加遠程教育學習活動,帶動全體員工共同參與學習,課后組織交流討論,撰寫心得體會,全面提升遠程教育實效。

(五)工作責任明確。明確現代遠教終端管理職責,選派經驗豐富的黨員為現代遠程教育站點管理員,實行AB崗管理機制。根據學習計劃安排,及時通過微信、公告等形式播出預告,按計劃實施學習活動,做好考核監督管理。

(六)考核管理量化。建立現代遠程教育量化考核管理機制,按照《黨員教育培訓積分考核辦法》標尺,彌補黨員干部培訓時效方面的不足,黨員干部每學習2學時記1分,定期進行量化考核,考評結果作為黨員評議和評先評優的重要依據。

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